任务驱动模式下的语文小组合作学习

摘要

2010～2011学年我在所任教的厦门市禾山中学高二（5）班开展任务驱动模式下的语文课堂小组合作学习活动。我校所在社区城市化进程较慢，家庭教育基础差，有的学生缺乏学习主动性。我采用这种教学方式，意在全方位调动学生，使教育面向全体成员成为可能，同学在互相帮助，相互竞争中求发展。