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胡文良;
莆田市荔城区麟峰小学;
复习; 语文; 小学; 高年级; 低效; 功利性; 教师; 老师;
机译:附:探寻教育"内在"与"本源"的课例反思三则以其昭昭使人昭昭——"教师发展学校"促我成长
机译:瓦迪里玛的鸟类:20年后重新探寻也门西部永久流淌的高山瓦迪
机译:20世纪末至21世纪初生产与物流之间的联系:圣保罗州的反思/ 20世纪末20世纪末之前的生产与物流之间的联系:的状态 ...
机译:IPIECA漏油工作组20:20我们20周年的愿景反思和投射
机译:镜子破裂:从启蒙到20世纪法国文学中的反思和自我反思。
机译:使用快速竞争性绘画游戏作为学生认可的微生物学复习策略
机译:购物“管理”与“家庭”生活:从20世纪50年代大阪森巴的“生活”案例谈起
机译:对建筑20年的反思。
机译:显示面板用于反思性展示和反思性展示
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:抗体,杂交瘤,转染子,真核或原核宿主细胞,非人类动物或转基因植物,组合物,免疫缀合物,双特异性分子,试剂盒,表达载体和产生人类单克隆抗体的方法,可抑制表达cd20的细胞的生长,杀死小鼠cd20表达细胞,治疗或预防疾病,并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在
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