唤醒主体意识 引领有效参与——有效习作教学的几点思考

摘要

多年的教学实践告诉我，习作教学的效果是由学生的参与程度决定的，习作教学重在培养学生的习作兴趣和信心。在学生习作过程中，作为教师的我们，最有效的方式是积极激发学生的习作兴趣，并创设条件使这种兴趣得以持续，让他们自觉又自信地投入到习作实践的全过程。基于此，在习作教学实践中，我把立足点放在唤醒学生的主体意识，引领学生主动有效参与，使他们真正成为习作实践的主体。