挖掘生活元素激活探究动力

摘要

化学课程标准指出：“学习化学，应使学生感受化学与现实生’活的联系”。所以对教学资源的开发和利用，要与生活的实际密切联系起来。化学源于生活，又作用于生活，可见化学知识与现实生活联系密切。在化学教学中渗透生活教育，可激发学生学习兴趣，掌握生活技能学以致用，体验成功喜悦，领悟化学魅力，进行快乐学习，从而提高化学教学质量。如何激活学生的探究动力昵？笔者在教学实践中发现，从学生的生活入手，围绕教学的重点、难点，设计一系列问题，挖掘生活元素，串联有关知识，对启迪学生的思维、激活学生探究动力具有积极的作用。