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陈莲枝;
大田县第二中学;
机译:初中生数学思维技巧的问题
机译:论培养经验的教育作用:考虑因素:通过初中生的培养活动
机译:支持在培养数学教育与环境教育中培养协同作用的创新数学思维支持的创新设计流程
机译:常规初中生物学课程与普通初中生物学课程的比较。
机译:在2011年大东日本地震和海啸之后初中生5年内初中生灾害经验没有心理症状和自杀风险。
机译:严格数学思维(RMT)学习途径对初中生的影响
机译:地下储罐系统的泄漏严密性测试
机译:培养数学思维系的系统和方法
机译:初中生生物标本保存盒
机译:初中生身体素质的评估方法
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