在语文教学中渗透人文教育--以《去年的树》一课为例

摘要

《语文课程标准》（2011年版）指出：语文教学应让学生在实践中学习和运用语文，语文课程应注重学生人文素养和审美情趣的整体提高。在教学实践中，笔者发现，在语文教学中往往存在一些贴标签式的人文教育，情感、态度、价值观的教育，但语文课堂不是思想品德教育课，语文课应有语文味，应该在教学中有意识的进行人文的渗透。下面以人民教育出版社编写的小学第七册《去年的树》一课为例，谈谈笔者的观点。