首页> 中文期刊> 《福建基础教育研究》 >聋校美术课堂'自评与互判'教学策略探微

聋校美术课堂'自评与互判'教学策略探微

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

聋校美术课堂开展"自评互判"有利于聋生素质的培养和提高.但聋校美术课堂不仅要考虑到美术教学的特点,更要考虑到聋生的特点.在实施过程可以采取适当降低难度、提供"范本"、小组进行等方法.

著录项

来源
《福建基础教育研究》 |2015年第12期|103-104|共2页
作者
萧牧;
展开▼
作者单位

福建省福州市聋哑学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
"自评互判"; 美术课; 聋生特点; 范本; 小组交流;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 开展作业自评互判提高学生学习效率探研 [J] . 胡芳芳 . 成才之路 . 2019,第023期
2. 引导学生自评互判建构自主互动课堂 [J] . 周辉兵 . 浙江教学研究 . 2006,第002期
3. 谈谈稷下学史料与研究──评余英时《＜十批判书＞与＜先秦诸子系年＞互校记》 [J] . 孙开泰 . 郭沫若学刊 . 1996,第003期
4. 一桩学术公案的真相──评余英时《＜十批判书＞与＜先秦诸子系年＞互校记》 [J] . 程清福 ,耿清珩 . 郭沫若学刊 . 1996,第003期
5. 《十批判书》真的抄袭了《先秦诸子系年》？──评余英时的《互校记》 [J] . 翟清福 . 史学集刊 . 1996,第4期
6. 论多阶段行政处分及其于市地重划案件之适用—最高行政法院95年度判字第1024号判决评释— [C] . 江彦佐 . 海峡两岸“法治建设与社会进步”论坛 . 2007
7. 聋校信息技术课程教学策略及方法研究 [A] . 林娟 . 2018

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号