小学数学阅读有效指导探究

摘要

教师在数学阅读教学中应引导学生阅读思考，发展思维能力；善于进行数学“探究”，提高数学阅读能力；读出“数学味”，感悟数学语言魅力；培养主动建构数学文本的能力。