小学语文课堂质疑的冷思考

摘要

爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为提出新的问题，需要有创造性的想象力。”欣喜地看到，在二期课改的实施中，教师都能让学生“带疑而学”，在阅读的过程中不断引导学生质疑书本的内容，提出自己独到的意见和看法，从而活跃学生思维，激发学生灵感。