能力导向的课堂教学

摘要

在课堂教学中，教学目标的准确定位直接关系到教学效果与学生的发展状况。如何从偏重于传授知识教学转变为重视能力培养的课堂教学，是教师应共同面对的问题。笔者从现状回眸、“低能”归因、对策初探三个方面具体探讨能力导向的课堂教学。