论小学生语言积累转化为习作能力的途径

摘要

教师在语文教学中应善于优化课堂教学，丰富学生语言；加强专业积累，厚实学生语言；注重日常诵读，拓宽学生语言。引导学生将语言积累转化为习作能力。