语文课堂问题的预设与生成

摘要

问题教学是推动课堂教学流程的进展，引导学生走进文本不可或缺的重要方法。主问题的设置，是对“关节点”的设计，走向“预设”，服务于揭示文本“奥秘”。每个教学环节中的小问题则为主问题服务，但这些小问题又不是一成不变的，可据学情而生成。问题教学使语文教学设计有序而富有生命力。