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突破实验技能瓶颈提升教师化学素养

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文章分析了福建省第三届中小学教师教学技能大赛高中化学演示实验项目试题,探讨了参赛教师在比赛中表现出的典型问题,对如何突破实验技能瓶颈,提升教师化学素养进行了反思,并提出了建议.

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来源
《福建基础教育研究》|2016年第5期|79-82|共4页
作者
窦卓; 蒋小钢;
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作者单位

厦门双十中学,福建厦门 361009;

厦门外国语学校,福建厦门361026;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
技能大赛; 演示实验; 实验技能; 化学素养;
入库时间 2022-08-17 17:58:35

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