翻转课堂在初中生物学教学中的实践与研究

摘要

在初中生物学教学中应用“翻转课堂”教学模式,并对“翻转课堂”教学模式的教学效果及学生对其认识与评价进行问卷调查与分析,发现“翻转课堂”教学模式有利于因材施教,培养学生的思维能力,促进学生全面发展.