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乡土文化视域下的校本课程开发探究——以晋江市海滨小学校本教材《闽南四句》为例

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摘要

文章论述《闽南四句》校本教材在学校校本研究实践中的一种尝试性实践过程.全文从课题资源挖掘与传承、课程的研发创新、课程的课题成果与探索思考三个方面来阐述,从而引发教师在校本教学模式的探讨和反思.

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来源
《福建基础教育研究》|2017年第3期|23-24|共2页
作者
林红纯;
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作者单位

晋江市海滨小学,福建晋江 362200;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
乡土文化; 闽南四句; 艺术;

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