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叙述者、叙事角度和叙述性描写r——从叙事学的角度谈《祝福》的教学解读

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摘要

文章以《祝福》为例,重点讨论从叙事学的角度解读文本.首先是倒叙运用,强调情绪和氛围;其次是叙述者的选择,阐述"可信的"和"不可信"叙述者;再次是叙述视角的变化,引进主视角和副视角的概念;最后是区分静态描写和叙述性描写.

著录项

来源
《福建基础教育研究》|2018年第7期|39-41|共3页
作者
罗宏丽; 邹春盛;
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作者单位

厦门市海沧中学,福建厦门 361026;

厦门外国语学校,福建厦门 361026;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
课外阅读; 叙事学; 解读文本;
入库时间 2023-07-24 22:50:28

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