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运用'图·思·记'建构高效读图模式r——以统计图表、等值线图为例

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摘要

"图·思·记"读图法,是以"思"为媒介、以"记"为辅助的一种读"图"方法,教学实践发现其对于建构高效读图模式,形成良好的读图习惯,优化教师地理课堂教学,提高学生地理学习效率具有重要意义.文章以湘教版初中地理教材中统计图表、等值线图为例,尝试运用"图·思·记"读图法,建构不同地理图像的高效读图模式.

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来源
《福建基础教育研究》 |2018年第2期|93-95|共3页
作者
沈汝丑;
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作者单位

厦门市禾山中学,福建厦门 361009;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
图·思·记; 读图; 建构; 高效; 模式;

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