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李建伟;
洛阳市第五十八中学 河南洛阳471000;
网络教研; 初中数学教师专业发展;
机译:网络教研——拓宽教研的新途径
机译:教师专业发展是采用电子辅导的前提条件发展组织文化以促进教师在高等教育中的促进作用
机译:一线教师的网络化成长——网络教研的几点探析
机译:促进网络环境下教师专业发展的模式与策略研究
机译:促进初中数学教师基于话语的评估实践:一项探索性研究。
机译:非正式教师社区促进医学教师专业发展的定性研究
机译:改变中级考试规则的规定,以学习英语,法语,历史,天主教宗教研究,艺术,艺术/设计,音乐,实践哲学,纺织品设计,化学,家政,体育,中小学教学数学综合大学的相应等级,用于学习德语,英语,法语,历史,天主教宗教研究,艺术,教育学,哲学/实践哲学,西班牙语,化学,物理,体育,数学等在高中和综合学校中的教学职位,在帕德博恩大学的职业学院教学的德语,英语,新教宗教研究,法语,天主教宗教研究,艺术,西班牙语,化学,物理,体育,数学学科的研究:自2008年11月10日起
机译:影响和利用网络空间行为规范促进网络战的伦理道德行为。
机译:“向用户提供信用的系统,向通信服务的用户提供通话时间的系统,通过连接到多个网络的支付中心促进向选定用户提供信用的方法,向用户提供广播时间的方法通过连接到多个移动通信网络的支付中心的移动通信网络,用于促进订户之间的交易的系统以及用于经由连接到多个网络的支付中心来促进订户与第三方之间的交易的方法”
机译:教师专业发展体系和方法
机译:教师专业发展体系与方法论
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