立足生活化教学,提高小学数学教学有效性

摘要

数学源于生活,又服务于生活。小学数学知识看起来都是一些简单的基础性知识,但由于面向的是刚接触数学的小学生,若教师能根据小学生的特点,对数学知识进行更加形象、具体的加工,将数学知识与实际生活相联系,使数学知识成为看得见、摸得着、用得上的知识,可有效启迪学生学习思维,促进学生理解和学习,培养学生数学学习能力,同时有利于提高小学数学教学有效性。基于此,本文就立足生活化教学,对如何在小学数学教学中使用生活化教学手段提高教学有效性进行分析,并提出具体策略,以供参考。