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杨景华;
牙克石市四中;
非智力因素; 学生英语素质; 培养; 英语教学;
机译:基于C4.5决策树的大学生英语学习成果对非智力因素的影响研究
机译:动机和态度:激发学生学习英语潜力的两个重要的非智力因素
机译:注重形式的教学方法促进聋哑学生英语语法的提高
机译:大学英语教学:提高理工科学生人文素质的新途径
机译:促进拉丁语,英语学习者,非传统学生在高等教育中的弹性以及他们在师范教育中坚持不懈的因素。
机译:架起公共卫生与教育的桥梁:一项基于学校的体育锻炼计划的结果以提高学生的身体素质
机译:在分析学生对大学英语随访课程的回应的基础上,探索提高大学英语教师的全面素质
机译:教师素质:重点联邦教育计划之间的持续协调可以加强国家努力提高教师素质
机译:系统集成的方法,可改善工程概况学生的业务和个人素质形成中的教学因素
机译:利用全局原因素质和程序存储介质的统计口语理解方法
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
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