基于学生认知态度的高校心理健康教育工作有效性研究——以湖北中医药大学为例

摘要

本研究以湖北中医药大学为例,采用自编问卷对约700名在校大学生进行调查,并进行数据分析,拟结合大学生对心理健康教育活动、工作形式、心理咨询的认知态度,掌握现实情况,提出具体举措,切实提升高校心理健康教育工作的实效性和针对性.