我国高等学校本科专业评估研究述评--基于中国知网的文献计量分析

摘要

我国高校于20世纪80年代开始启动专业评估工作,有些从事高等教育研究的学者也开始关注专业评估研究,到21世纪,学者们研究专业评估的文献逐渐增多。对我国学者关于专业评估的研究成果进行全面总结,有利于我们提高对专业评估工作的认识,总结专业评估活动的实践经验,为教育主管部门和高等学校开展本科专业评估提供借鉴。中国知网收录的以"本科专业评估"为主题的文献共有456篇,通过对重点文献进行计量可视化分析,确定了研究主体和关注的热点,并对研究者所关注的专业评估内涵、指标体系、评估主体、评估模式和方法等方面的研究成果进行分析和总结,提出了进一步开展本科专业评估法律制度研究、本科专业评估体制机制完善研究、指标体系创新研究的本科专业评估研究思路。