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谢源秋; 曾未君;
湖南省临湘市第二中学;
机译:1.48居民引导校本的心理教育方案对中学生心理健康和心灵认识的影响
机译:心理健康促进计划对中学生心理社会适应模式的影响
机译:借助梵高的艺术鉴赏力,抓住学生的心理状态,优化课堂教学
机译:抑郁/焦虑,心理健康服务的使用和对中国国际学生的寻求帮助的预测因素:适应,微攻击,社会支持,应对自我效能,污名和大学员工的文化能力和文化谦卑的作用。
机译:相似但不同:根据中学生的感知动机环境和基于心理需求的体育锻炼对中学生进行分析
机译:小学语文古诗词鉴赏教学的有效策略探究
机译:视觉瞄准的轨道确定:对中学生和中学生进行科学活动的两个角度轨道确定过程的研究
机译:学生培训模拟器,例如医学领域,具有修改和评估学生会话的心理生理反馈系统,以及参与培训过程的老师,主管或熟练专业人员使用的用户界面
机译:评估社会中小学生心理适应能力的方法
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