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顾国雄;
大连外国语学院俄语系实践课教研室 主任、副教授;
基础阶段; 泛读教学; 言语训练; 语言知识; 教学质量; 教学过程; 精读课; 引导学生; 从实际出发; 精读教学;
机译:分阶段教学以进行基本生活支持的随机对照试验。 2.使用分阶段教学或常规培训比较CPR表现和技能保留率。
机译:试论互助合作理念下的课堂教学新模式——附生物课堂教学设计一例
机译:第一个基础阶段的英语教学对阿拉伯语言教学的影响:从约旦的教师认知
机译:基于教学基础现场总线的设计与实现基于基于现场总线的试验工厂(操作阶段)
机译:职前基础科学教学的自我效能和教学实践:混合方法,双阶段,嵌入式案例研究
机译:在神经解剖学教学中应用基于等值教学的学生体会
机译:宗教学校监狱教学,文学硕士(1971年)。 “教义和宗教的形成的生活。”在行动的学校,10054,7-9。已婚加里多,M。(1971)。 “宗教在不同的教育阶段”。教会,31(1569),2189代表团主教教学委员会。 (1971年)。 “主教承担理问答和其他信仰培训手册责任。 (在普通基础教育的宗教训练的说明圣公会教学委员会)”。教会,32(1583),381-382。圣公会教学和教理委员会代表团。 (1971年)。 “学校课程和宗教文本”。教会,32(1612),1373代表团教学与宗教教育的主教委员会。 (1971年)。 “生命的深度和活力,在COU宗教训练的目标。”教会,32(1580),259 Eguibar,M。(1971)。 “宗教教育应趋向在基督徒的行为人教义知识和习惯来制定。” 与HERRANLuzárraga采访。西班牙训导,10.012,21费尔南德斯,文学硕士(1971年)。 “宗教培训和普通基础教育”。学校生活,131-132,22-28。费尔南德斯诗章,J.L. (1971年)。 “是宗教的教学适当承认,在我们的法律规定?”教会,31(1555),1088,1090。加西亚马丁内斯,M。(1971)。 “宗教教育学和神学的演变”。教育工作者,13,489-501。冈萨雷斯羔羊,D.(1971)。 “宗教培训方面的注意事项”。教育科学杂志,66-67,279-283。戈迪略,M。(1971)。 “谁是负责在学校的宗教训练?”在行动的学校,10054,4-6。埃尔南德斯独自一人,E.(1971)。 “宗教教职concordato”。盐Terrae,59,223-233。 Helrran,P.德拉。 (1971年)。 “在EGB的第一阶段宗教训练教学法”。在行动的学校,10054,2-3。神学院圣庇护十(1971年)。教学改革和文化变革之前,西班牙散碎。教育田园的二会议。圣庇护十世,萨拉曼卡。马丁德拉佩纳,J.(1971)。 “宗教自由和教育的信心。”在行动的学校,10054,10-12。 85。
机译:基础教学中的计算机辅助教学
机译:系统化的教学手段,用于学前和初中阶段的教学
机译:用于驾驶员驾驶后轮阶段教学的教学刺激装置
机译:使用一套用于机电系统的安装,调整和操作的教学设备,以机电一体化为基础的教学和控制方法
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