首页> 中文期刊> 《外语与外语教学》 >认知语言学对英语词汇教学的启示

认知语言学对英语词汇教学的启示

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文讨论了认知语言学理论对英语词汇教学的指导作用,重点论述了认知语言学所关注的基本范畴词汇,词语语义理据,词语多义之间深层联系,词语隐喻义和认知语义学理论等方面对当前大学英语词汇教学的指导作用.文中指出,积极借鉴认知语言学理论将为词汇教学带来意想不到的收获.

著录项

来源
《外语与外语教学》 |2002年第2期|35-39|共5页
作者
梁晓波;
展开▼
作者单位

复旦大学外文系上海200433;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
认知; 概念; 图式; 隐喻;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 认知语言学对中学英语词汇教学的启示 [J] . 祖人丹 . 生活教育 . 2022,第18期
2. 认知语言学对英语词汇教学的启示 [J] . 刘若男 . 佳木斯教育学院学报 . 2018,第6期
3. 认知语言学对英语词汇教学的启示 [J] . 李锐 . 轻松学电脑 . 2018,第7期
4. 浅谈认知语言学对英语词汇教学的启示 [J] . 李华军 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2018,第23期
5. 认知语言学对英语词汇教学的启示 [J] . 刘若男1 . 佳木斯职业学院学报 . 2018,第6期
6. 认知语言学发展的新概括——《认知语言学导论》介绍 [C] . 谢之君 ,袁飞 . 2008年认知语言学与修辞学国际研讨会 . 2008
7. 认知语言学及其对中学英语词汇教学的启示 [A] . 林才回 . 2003

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号