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李珮莹;
交际过程; 语言形式; 人与人; 言语行为; 知识体系; 交际意义; 语言学家; 社会语言学; 边缘语言学科; 语法; 文法; 言语事件; 身势; 外国人; 三个体系;
机译:多语言学习者的词汇习得和策略使用。阅读和理解外语时激活知识并成功建立联系,作者:安德里亚·恩德(Andrea Ender),《多语言和多语言学习/多语言和多语言习得与学习》,第4卷
机译:“真实语言”:结合中级西班牙语学习者和ESOL /母语使用者进行白话语言习得
机译:词汇,词典编纂及其他:语言文化概念的引入与第二语言学习者词典技能的发展相结合
机译:通过依靠语言学习者来创造专家知识:通过结合隐含的众包和语言学习来批量生产语言资源的通用方法
机译:患有语言学习障碍的学生的外语学习:三个中学生的活动理论观点。
机译:学习与怀孕相关的社交媒体语言改变状态三个月和医疗记录的平等
机译:口头协议和在巴伊亚国家三个语言社区中的三个语言社区中的三个语言社区中的三个语言社区中的“性”
机译:交互式问题解决的实时语言系统,结合语言和统计技术提高口语理解能力。
机译:6 6结合在线和离线的语言教育业务模型,可以为希望通过外国母语学习者学习外语的热爱语言的学习者以及外国人和韩国人提供具有实时图像的互联网在线语言教育和实时图像日本等6个国家/地区的居民中国台湾香港香港澳大利亚俄罗斯与相反概念相同
机译:在示例的Bunchu中,乍一看,机器单词,组合语言和方言等各个元素的语法特征以及与其他语言的交叉关系,使得示例与标记和源语言的总翻译对比成为可能。您区分并使所管理的语法标准的通用标记和假名标记等成为可能,并且源语言的示例和与总翻译相结合的语言学习文本
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
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