“国才中级”考试阅读测试效度研究——基于与澳洲职业英语考试阅读测试效度的对比分析

摘要

效度是衡量语言测试质量的最重要标准。基于Weir的“社会—认知效度验证框架”,本研究选取北京某高校33名学生为受试,采用澳洲医药卫生行业英语考试(OET)阅读测试样题和国才中级(ETIC-IL)阅读测试真题为实验材料,对两项阅读测试效度进行了对比研究。研究发现,两项阅读测试在考试任务、考试题型、题量、考查技能及考试用时等方面均有明显差别,造成受试的语言能力呈现差异。研究认为ETIC-IL应通过扩展阅读测试材料的体裁与题材、增加考试用时,并适当增加简答题、多项选择等主客观题型与题量,更全面地考查受试的语言沟通能力。