标准参照性录音口试的模糊评分研究

摘要

口试是主观性极强的测试，标准参照性测试的内部一致性研究中更注重了评分人的公平性。基于有明确的测量目标的评价标准的标准参照性录音口试（CROT）对实际的口语教学有较大的指导意义，特别是在英语专业口语教学中强调“教考分离”时，探讨它的基于模糊数学理论的主观模糊综合评分方法更有现实指导意义。