大学英语四级写作测试构念效度研究——一项基于试题内部结构和评分过程的尝试

摘要

本研究通过分析评分员的口头报告和评分结果，旨在以评分员的评分反应过程和试题内部结构为证据验证CET4写作测试的构念效度。结果表明：1）CET4写作测试内部结构主要呈现一个因子；2）CET4写作测试较好地体现了所要测试的构念；3）评分受到了与构念无关的因素影响，如句子结构、书写和阅卷顺序；4）评分员背景对测试的构念效度有影响。据此提出了影响写作测试构念效度的因素模型和提高写作测试构念效度的一此建议。