PLAB能测量中国学生的外语学能吗？——一项基于Rasch模型的研究

摘要

本研究的目的是使用Rasch模型检验Pimsleur语言学能组题（Pimsleur Language Aptitude Battery，简称PLAB）的三项分测验在中国外语学习者中的构念效度，并在Rasch分析结果的基础上进一步检验PLAB的预测效度。来自国内某所重点大学的65名英语专业二年级学生参与了测试。Rasch分析表明PLAB的最后三部分测试的绝大部分的题目与模型拟合良好，题目信度较好，较能有效测出学生的外语学能。同时，研究也发现该试题对本研究中的被试群体过易，导致部分试题被试信度较低。分层回归分析表明在控制了英语学习年限以后，外语学能显著解释了学生的英语水平总变异的20．3％，这为试题的预测效度提供了证据。