非英语国家的英语教学中的文化问题

摘要

在国外就英语作为外语教学来说,人们特有两种截然不同的观点。其一,以英语为母语的教师认为,英语教学应当溶入英语国家的社会文化准则和价值观念,旨在培养双语和双重文化的人才。其二,进行英语教学的非英语国家坚持认为,英语教学应当脱离其民族文化背景,使需培养学习者的双语能力,并无必要强调双重文化教育。本文拟从认知、情感和文化数据方面探讨这两种观点,