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Kenji Saeki; 于泉;
北京石油大学;
背景音乐; 学生; 反馈信息; 课堂气氛; 学习英语; 中学英语; 英语课; 课堂讨论; 研究生; 注意力;
机译:背景音乐能促进学习吗?:阅读理解的初步结果
机译:电子学习用法在课堂教学中促进批判性思维能力的有效性
机译:课堂语言促进课堂教学(CPOL):一项针对基于学校的干预措施以改善儿童在3年级,口语和心理健康方面的读写能力的整群随机对照试验的协议
机译:利用多媒体促进中国课堂教学效果
机译:高中数学和英语教师的理解,感知和促进课堂教学中的执行职能
机译:课堂语言促进课堂教学(CPOL):一项针对基于学校的干预措施的成组随机对照试验的协议旨在提高3年级儿童的读写能力口语和心理健康
机译:宠物作为课堂教学策略,促进情感发展和促进基本学习装置:三年零八个月儿童的注意力和动力
机译:保护背景音乐
机译:控制移动通信终端中的通话背景音乐的方法,特别是与使用户能够选择和操纵背景音乐的音量以及所需背景音乐的内容有关的方法
机译:网站链接集成以促进背景音乐网站链接或音乐请求
机译:显示装置,其背景音乐提供方法和背景音乐提供系统
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