关注学生审美体验的英语文学教学及其审美教育意义——以“浸润式”英语诗歌教学为例

机译：三维英国文学教学模式与学习界 - 以南部英语文学教学改革为例

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机译：任务型课堂教学模式对医学院校学生英语能力培养的前瞻性研究——以《大学体验英语》综合教程为例

机译：对学生感知价值的道德关注-以大学英语教学为例

机译：作为审美体验的诗歌：路易丝·罗森布拉特的文学理论及其对等级K-3（K-3）中诗歌教学的启示。

机译：教师课堂英语水平与英语中等教学中的教学自我效能的关系

机译：以英语作为外语学习的自主学习的发生率：以英语专业文学学士学位的高级强化英语I为例，重点是2015年萨尔瓦多大学外语系的教学

机译：特刊分析中心。年度报告。第一年。第5卷。有限英语熟练（LEp）学生的activeLearning教学模式

机译：学生参与型英语学习方法及使用它的英语教学方法的多边学习英语教学系统

机译：使用民族语言（英语）语音符号学习方法，民族语言（英语）和外国语言（英语）复合学习方法，民族语言（英语）和外国语言的语言教学方法，语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法

机译：英语教学方法，使学生学习英语时通过意向短语进行向下的写作断裂