外语教师的教育理论和行动理论在教学中的相互关系及影响

摘要

反思性教学在多大程度上能够帮助外语教师实现自身的良性发展,这往往要看教师能否公正地评价自己的教学活动并采取相应的对策。本文通过对外语教师教育理论与行动理论的考察,发现能否客观地认识、处理二者的关系将会影响教师对教学的评价,进而影响到教师自身的发展。笔者认为,目前的外语师资培训不应只单纯介绍教学方法,还应帮助教师主动分析、选择适合于自己的课堂教学方法。