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许悦婷; 刘永灿;
510006,广州大学城广东外语外贸大学英语教育学院;
大学英语教师; 教师专业知识; 形成性评估; 叙事; 个人成长; 教师发展; 教师知识; 社会关系;
机译:大学英语教师对英语课堂交际语言教学的理解与实践探究:以沃莱加大学和安博大学为例
机译:中国大学英语教师对科研的理解与态度探究
机译:批判性的女权主义叙事探究:通过双重诠释学的叙事分析提高知识水平
机译:基于AHP的基于AHP的大学英语教师在线教学能力的形成性评估指标体系
机译:为城市学生准备大学水平的写作:对两位高中英语教师专业知识的叙述性探究和空间分析。
机译:OSCE组(GOSCE)作为沙迦大学预科医学生的形成性临床评估工具
机译:叙事探究对大学英语教师专业发展的研究。
机译:对大学培训计划 - 空中交通管制专家(CTI-aTCs)计划的形成性评估。
机译:定价支持系统,价格设置支持计划,价格设置支持方法,知识产权评估支持系统,知识产权评估支持计划,知识产权评估支持方法,服务器,价格设置支持设备和知识产权评估支持设备
机译:定价支持系统,用于计算机辅助记录介质的定价支持程序以及记录价格的方式,知识产权评估支持系统,存储计算机程序支持的知识产权评估可读存储介质以及知识产权评估支持方法
机译:价格制定支持系统,定价支持程序,定价支持方法,知识产权评估支持系统,知识产权评估支持程序,知识产权评估设置支持方法
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