语音·语篇·语感·语域——大中小学英语教育'一条龙'整体规划的思考

林大津; 毛浩然

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语音·语篇·语感·语域——大中小学英语教育'一条龙'整体规划的思考

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改革开放以来的"英语热"引发了大中小学英语教育整体规划问题.在充分考虑地区、学校和个体差异以及各家观点的基础上,遵循"实事求是,逐级定位,逐层分流,因材施教"的原则,本研究所倡导的"语音-语篇-语感-语域"线性模式有望成为一种适应社会需求、尊重个体差异、以人为本、与时俱进的大中小学"一条龙"英语教育模式.

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来源
《外语教学理论与实践》|2011年第2期|35-40|共6页
作者
林大津; 毛浩然;
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作者单位

福建师范大学;

福建师范大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
语音; 语篇; 语感; 语域; 大中小学英语教育;
入库时间 2023-07-25 23:32:39

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