不同任务投入方式中的非英语专业本科生词汇学习方式研究

摘要

本文是关于任务投入方式与非英语专业本科生词汇学习方式的对比研究.采用调查问卷及师生访谈,并运用信息处理模式等对数据分析及访谈结果进行深入探讨,得出如下结论:任务投入方式不同,学生所经常采用的词汇学习方式可能有所差别;相对而言,虽然语言水平不同,但是学生所经常采用的词汇学习方式没有显著差别.