大学通用英语课程存续的必要性——一项基于西部某重点高校的实证研究

摘要

本文以西部某重点大学大一新生和大学英语教师为研究对象,通过问卷调查、英语水平测试和访谈三种方式,揭示现阶段大学通用英语存续的必要性.结果表明,绝大部分学生被试自我认知的英语水平未达到基本的交际要求,其实际英语水平低于四级,不具备基本的交际能力;教师被试均认为学生整体英语水平低,通用英语课程不可取缔.因此,至少在西部,大学有必要开设通用英语课程来满足学生的学习需求,培养英语言技能和人文素养.