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张佩秋;
浙江科技学院外国语/中德学院;
“产出导向法”; 多元识读; 多模态口头报告;
机译:产出导向法促成教学环节指导下的名词化教学
机译:产出导向法中促成的理论原则与课堂实践
机译:优化课堂教学环节,提高学生政治素质
机译:高职院校信息中心课堂教学设计的实践探索:以课堂教学课程内容“残疾人乘客乘客沟通技巧”为例
机译:学术话语社会化:以中国研究生的口头报告为例。
机译:翻转课堂教学设计的学生参与度会根据问题类型影响药理学考试成绩
机译:基于“产出导向法”的高职大学英语教学尝试
机译:多模态界面:生态界面设计,多模式感知和注意以及智能自适应多模态界面的文献综述
机译:多模态能量系统的设计方法及多模态能量系统
机译:基于生物力学生理化身的人类便携式自适应多模态监测器,用于检测物理风险事件
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