美育美遇——美育与学校游历课程有机整合的探索性研究

摘要

在国家积极倡导美育的大背景下,以走出校园、亲近大自然、走近中国传统文化为代表的美育实践课程受广大民众的关注。通过学校游历课程,开展以发现美、鉴赏美、创造美为主要内容的教育活动,有利于小学生感受周围城市美的对象,养成对自然美、社会美、艺术美的兴趣和爱好,树立保护和发展美的事物的志向。本研究以学生参与的游历课程为对象,从多个角度出发,对小学美育与学校游历课程的有机整合展开研究,揭示各自特征与联系,探索整合的方式以及从中透露出对学生形成怎样的态度和价值观的期望。