新工科背景下食品工艺课程群建设探索

摘要

新工科人才培养必须依托课程体系整合及教学内容、模式的改革来进行。通过分析新工科背景下食品工艺课程群建设的必要性,介绍了食品工艺课程群结构构建及教学内容整合优化的实施情况,总结了基于''OBE''理念实施混合式学习模式和形成性考核方式的改革成果,为''新工科''人才培养过程中的课程群建设提供一定的借鉴。