浅议品德课学生资料收集整理运用能力的培养策略

摘要

在《品德与社会》课的教学中，实践课程标准中提出的“初步掌握收集、整理和运用信息的能力，能够选用恰当的工具和方法分析、说明问题”这一目标已成为每一个教师的共识。课堂教学中，资料收集活动被频繁运用，但要说效果却参差不齐。我们在一次次课堂引领中，在师生的共同实践、探索中寻找更好的方法。本文就从“建立初步感性认识，培养资料积累的习惯”，“引导自主，提高资料处理运用能力”，“丰富互动手段，促进信息效果最大化”三个方面提出相关策略，以求学生信息处理能力得到切实的提高。