不要让写字失去“快乐”——部编版小学语文低年级写字教学存在的典型问题与问题解决策略

摘要

千百年来,汉字作为连接所有中国人文化的纽带,体现了中国人独有的思维方式和世界观。部编教材十分重视写字教学,关注学生“学写”的过程。在教学中,教师要结合教材的内容特点,针对学生易出现的问题,运用编儿歌、观察对比、借助图形等策略,引导学生掌握写字的基本要领、发现写字的基本规律、养成正确的书写姿势习惯。