语文课的“面子”和“里子”——对语文自主、合作、探究学习方式的再思考

摘要

新的语文课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式,但在实行的过程中,由于一些教师在认识和理解上的不足,使得自主、合作、探究的学习方式出现了一些“面子”好看而“里子”难看的现象。真正的自主、合作、探究的学习方式应该创设良好自主学习的情境,有选择地进行多样的合作学习,并选择有价值的问题,倡导自由的探究,从而达到提高语文学习效率的目的。