基于合作学习模式的创新型实验教学研究

摘要

基于大型仪器设备的实验教学由于仪器数量少、操作复杂,导致学生动手机会不足、课堂积极性不高,教学效果欠佳。根据激光流场诊断系统的特点,尝试将“合作学习”模式应用于阴影法测细水雾雾滴粒径的实验教学中。面向创新能力培养,设计基础性与探究性相结合的层次化教学内容,构建开放合作型教学模式和师生同评的成绩考核方式,以充分激发学生兴趣,发挥学生的主观能动性,训练他们的实验技能,培养他们的创新思维和合作精神。