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任浩军;
上虞市,浙江上虞,312300;
机译:The MysteryBoxes:一个简单的课堂探究活动,作为科学的隐喻
机译:中学神经科学:一个专业发展和资源计划,可以对基于探究的策略进行建模,并让教师参与课堂实施
机译:一年级老师吗?艰苦奋斗实施探究教学:探索自我效能,概念化和课堂观察探究制定之间的相互作用
机译:重新探究平面引发的齿轮齿表面:一种新颖的设计视角
机译:通过综合分析来调查一个理科教师的探究单元:科学实践分析(SPA)地图和数学与科学课堂观察档案系统(M-SCOPS)
机译:中学神经科学:一个专业发展和资源计划该计划以基于探究的策略为模型并让教师参与课堂实施
机译:有机化学发光:一些课堂演示实验有机化学发光:一些课堂演示实验
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:一个stenspr u00e4ckpattern,一个stenspr u00e4ckpatron引发和未引发的stenspr u00e4ckpatron以及一个t u00e4ndkapsel
机译:聚合引发剂体系可用于制备消费工业中的聚合物,例如纸加工,包括一个水溶性容器和一个位于容器内部的水溶性偶氮引发剂
机译:在过程结束时增加了一个自由基氧化还原引发剂系统的过程,该自由基氧化还原引发剂系统包含至少两个平衡的至少一个量子力学形式的还原剂,
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