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基于教材一道习题的探究

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笔者在教学当中发现课本一道习题很有趣.在当时教学中笔者不是就题论题,单单的讲了这道题,而是引导学生去探索,研究,拓展,得到了一些漂亮的结果.让学生经历数学的形成过程,进而激发他们学习数学的兴趣,为以后的学习作好铺垫.

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来源
《考试（高考数学）》|2011年第9期|88-89,45|共3页
作者
陈鸿斌;
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作者单位

兰州市第五十七中学,730070;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教材、课本、辅助教材;
关键词
习题; 教材; 引导学生; 学习数学; 教学; 课本; 铺垫; 习作;
入库时间 2023-07-26 00:36:00

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