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识典源·析典面·悟典义——浅谈古诗词用典教学

     

摘要

古诗词中典故繁多,影响了很多中学生学习古诗词的积极性.针对这一情况,教师可以引导学生借助相关资料识别典源,根据具体语境分析典面,并通过情感代入体悟典义.

著录项

  • 来源
    《考试周刊》|2021年第35期|49-50|共2页
  • 作者

    张榕;

  • 作者单位

    福建省泉州市 泉州第一中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

    典故; 典源; 典面; 典义;

  • 入库时间 2023-07-24 15:15:26

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