识典源·析典面·悟典义——浅谈古诗词用典教学

摘要

古诗词中典故繁多,影响了很多中学生学习古诗词的积极性。针对这一情况,教师可以引导学生借助相关资料识别典源,根据具体语境分析典面,并通过情感代入体悟典义。