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识典源·析典面·悟典义——浅谈古诗词用典教学

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古诗词中典故繁多,影响了很多中学生学习古诗词的积极性.针对这一情况,教师可以引导学生借助相关资料识别典源,根据具体语境分析典面,并通过情感代入体悟典义.

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来源
《考试周刊》|2021年第035期|49-50|共2页
作者
张榕;
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作者单位

福建省泉州市泉州第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
典故; 典源; 典面; 典义;
入库时间 2022-08-20 05:26:09

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