核心素养视阈下高中政治课堂教学有效性分析

摘要

高中政治课堂侧重培养中学生的思想道德素质。但实际教学情况不理想,存在教学目标无法完成、课堂氛围沉闷、教学模式死板等问题。因此,探讨核心素养视阈下提高政治课堂教学有效性具有现实意义。文中以核心素养视阈为着手点,分析如何提高政治课堂教学有效性。