把握体育游戏插入时机提升学生的运动水平

摘要

文章首先从促进学生综合发展、响应课程改革要求等角度入手,分析了体育游戏插入小学体育课堂教学的作用价值,以此阐明把握体育游戏插入时机的必要性;其次,围绕游戏类型与构成要素两个方面,研究了体育游戏插入小学体育课堂教学的选择要点;最后,结合课堂导入、课堂互动、课堂训练以及课堂小结四个阶段,提出了体育游戏插入小学体育课堂教学的时机把控建议.